quinta-feira, 20 de setembro de 2012

CRESCIMENTO ECONÔMICO X ECOLOGIA


O texto a seguir faz parte de uma aula sobre Ecologia, quando eu cursava Licenciatura em Ciências Biológicas, pela Unimes Virtual (Valdemir Mota de Menezes, o Escriba)

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Na década de 1970, a ONU realizou várias conferências internacionais
centradas nas questões ambientais. As teses defendidas em Estocolmo (1972), Belgrado e Tblisi (1977), entre outras, conhecidas como Relatório Meadows , defendiam a paralização imediata e total do crescimento econômico mundial como único meio capaz de evitar uma catástrofe ambiental generalizada que se fazia antever como resultado do modelo de desenvolvimento “a qualquer custo”.

Embora o diagnóstico estivesse essencialmente correto, a proposta de
crescimento zero era inadmissível tanto para os países industrializados,
e, portanto, para as grandes corporações transnacionais cujo único interesse era a preservação de sua taxa de lucros como para os países em desenvolvimento ou mesmo para os subdesenvolvidos. As delegações do Terceiro Mundo defendiam o direito de percorrer mesma a trajetória de desenvolvimento econômico já trilhada pelos países do mundo industrializado.

Sem crescimento, como poderiam superar o atraso e a miséria?
Nesta perspectiva, era uma proposta no mínimo injusta daqueles que só
lembravam da natureza depois de tê-la destruído. Para os países em desenvolvimento, a proposta do chamado Primeiro Mundo significava o congelamento da desigualdade.

No entanto, iam se tornando cada vez mais evidentes as conseqüências do desenvolvimento econômico mundial desnudado não apenas pela poluição industrial, mas também pelo crescimento da miséria e pela irracionalidade da violência que pode ser vista em conflitos como o do Vietnã e Biafra, por exemplo Começou a ruir a “mitoideologia global de que as sociedades hiperindustriais conduziriam ao bem-estar generalizado” .

Na década de 1980, o enfoque se deslocou para a sustentabilidade da atividade humana. O problema ambiental não estaria no desenvolvimento em si, mas no modelo de desenvolvimento (crescimento econômico) incapaz de satisfazer “as necessidades do presente sem comprometer a possibilidade de as gerações futuras satisfazerem as suas” .

quarta-feira, 19 de setembro de 2012

ÉTUDES ET CATALOGAGE DES ESPÈCES

Pour Valdemir Mota Menezes






ÉTUDES ET CATALOGAGE DES ESPÈCES

Par: Valdemir Mota de Menezs, L' escribe

INTRODUCTION

Monalisa professeur en sciences biologiques en cours au département de zoologie a posé la question suivante dans le forum:

"Pourquoi est-il important d'étudier et cataloguer ces espèces?"

TAXONOMIE

D'abord, nous devons nous rappeler que partie de la biologie qui classe les animaux appelés TAXONOMIE, mot d'origine grecque, en outre, la combinaison de deux mots: "Taxis", qui signifie ordre, et le mot grec loi "nomos" sens. Au XVIIIe siècle, a vécu Carl von Linné, botaniste suédois et zoologiste qui a créé un système de classification des êtres vivants du groupe.

Dans la classification de nommage, nous avons sept catégories sont: règne, embranchement, ordre, famille, genre et espèce.

Les êtres vivants sont considérés comme la même espèce quand ils ont des similitudes entre eux et sont capables de générer les enfants fertiles. C'est la base de la hiérarchie de la vie.

Aujourd'hui, il ya environ 1,7 million d'espèces répertoriées, mais on estime qu'il ya sur la planète de plus de 5 millions d'espèces, donc la plupart n'ont pas encore été classés.

Terre, un monde inconnu

Deux raisons émergent pour nous de mettre l'accent sur la nécessité de poursuivre le catalogage des êtres vivants. Tout d'abord, parce que nous avons besoin de les trier afin de les étudier, et d'autre part, en possession de la classification des êtres vivants, peuvent les conserver.

Maintenant, en Juillet 2012, l'officiel Hawaï Nouvelles Maintenant rapporté que des millions d'animaux étranges sont apparus soudainement sur l'île de Hawaii, de nombreux chercheurs ont capturé ces animaux qui sont l'objet de recherches et catalogués, spécialistes de la faune discute encore sur l'origine de ces animaux et comment ils est soudainement apparu sur l'île. Des experts de l'aquarium de Waikiki sont impatients de voir se développer ces crabes de voir comment ils vont rester. Ci-dessous une photo des animaux trouvés. Le personnel de Waikiki Aquarium soupçonne qu'ils sont le crabe "7-11", mais seulement lorsque ces animaux deviennent des adultes peut conclure, c'est que si c'est la même espèce.

 



Crabe "7-11" à l'âge adulte, aussi connu comme "le crabe de récif tacheté» (Photo: Wikimedia)

CONCLUSION

Je termine cette réflexion avec les mots de ceux qui comprennent le sujet:

"Comment pouvons-nous parler de maintien de la biodiversité si nous ne savons pas combien d'espèces existent-ils?" (Scientifique Edward O. Wilson)

Sources consultées:

http://www.anbio.org.br/bio/biodiver_art101.htm

http://www.anda.jor.br/20/07/2012/milhoes-de-animais-misteriosos-aparecem-nas-margens-de-praia-do-havai

http://www.catalogandonaescola.com.br/2011/01/o-que-e-e-por-que-catalogar-as-especies.html

ANIMAIS MISTERIOSOS NO HAVAI

No site abaixo, copiei esta matéria jornalística, ela serviu-me como base em um trabalho universitário, enquanto cursava licenciatura em Ciências Biológicas. (Valdemir Mota de Menezes, o Escriba)



http://www.anda.jor.br/20/07/2012/milhoes-de-animais-misteriosos-aparecem-nas-margens-de-praia-do-havai

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Muitos morreram


Milhões de animais misteriosos aparecem nas margens de praia do Havaí

20 de julho de 2012 às 6:00



Por Allie Compton (Huffington Post)

Tradução: Patrícia Tai (da Redação)





Caranguejo "7-11" na fase adulta, também conhecido como "Spotted reef crab" (Foto: Wikimedia)



Pesquisadores estão perplexos, e antigos moradores do Havaí dizem que nunca viram algo assim.



De acordo com o Jornal Hawaii News Now, vários banhistas relataram ter visto caranguejos de cor roxa, do tamanho de ervilhas, pelas margens do O’ahu.



Especialistas em vida selvagem do Estado disseram ao Hawaii News que os mini caranguejos podem ter parado ali como resultado da ação de mares bravios que deixaram bolhas de ar em suas conchas, e que os impediram de mergulhar.



“Pode ser um fluxo de água morna ou fria chegando, mas não temos quaisquer sinais disso”, disse o Dr. Andrew Rossiter ao Jornal. “Se fosse a poluição, teria afetado outras espécies também, então nós realmente não sabemos por que isso está acontecendo”, acrescentou.





Foto: Hawaii News Now



Embora especialistas do Waikiki Aquarium estejam supondo que sejam caranguejos “7-11″ – uma espécie comum para o Havaí – em estágios de larvas, eles afirmam este evento em particular nunca foi visto antes. Esta espécie pode crescer até 17 centímetros de comprimento.



“O que estamos vendo é uma etapa natatória, provavelmente um pouco antes do animal se estabelecer na fase caranguejo propriamente dita”, explicou o biólogo Norton Chan, do Waikiki Aquarium, para o site KHON.



Aqueles que não morreram estão sendo capturados por pesquisadores do Waikiki Aquarium que esperam mantê-los vivos por tempo suficiente para ver que animais se tornarão quando crescerem.



Nota da Redação: Os animais que estão sendo capturados devem ser devolvidos aos seus habitats, assim que for feita a devida identificação/catalogação de suas características, de forma não invasiva e mantendo a integridade do animal. O direito à vida e à liberdade dos animais é mais importante do que a necessidade humana de catalogar e estudar as espécies animais.



POR QUE CATALOGAR AS ESPÉCIES?


O texto a seguir, usei em meus estudos quando cursava Licenciatura em Ciências Biológicas (Valdemir Mota de Menezes, o escriba)

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POR QUE CATALOGAR AS ESPÉCIES?

14:57 Lelio

É enorme a diversidade de seres vivos em nosso planeta. Os pesquisadores estimam a existência de 5 a 30 milhões de espécies, embora somente cerca de 1,7 milhão de espécies já foram catalogadas por cientistas.



A área da Biologia que realiza esse estudo é a Taxonomia, que vem do grego taxis = ordem e nomos = lei. A descrição e a classificação dos seres através da Taxonomia têm a finalidade de organizar as informações sobre a biodiversidade, facilitando assim o estudo e a preservação das espécies.



No século XVIII, Carl von Linné ou simplesmente Lineu (botânico e zoólogo sueco) criou um sistema de classificação para agrupar os seres vivos em categorias hierárquicas. Atualmente, são usadas para todos os seres vivos sete categorias de classificação (reino, filo, classe, ordem, família, gênero e espécie), constituindo uma hierarquia.



A espécie - que pode ser definida com um conjunto de organismos semelhantes capazes de se reproduzir gerando descendentes férteis - representa a unidade básica da Taxonomia.



Lineu determinou que o nome científico de cada espécie deve ser binominal (ou seja, cada ser receberia dois nomes), e estes nomes devem estar destacados no texto preferencialmente em itálico. Ex.: O cachorro foi chamado de Canis familiaris.



Especialistas que fazem esse estudo, realizando o catálogo e a classificação das espécies, são chamados de taxonomistas ou sistematas.



O nosso projeto tem a finalidade de fazer com que os alunos percebam a importância desse grande trabalho realizado pelos pesquisadores, e que eles também possam desenvolver o conhecimento nesta e em outras áreas de estudo das ciências. Lembrando que os alunos apenas citam no site espécies já anteriormente catalogadas por vários cientistas, como forma lúdico-pedagógica a fim de contribuir no processo de ensino-aprendizagem através do uso de Tecnologias da Informação e da Comunicação.



Vale ressaltar, que apenas através do conhecimento das espécies é que se adquire as bases e os conhecimentos prévios e necessários, a fim de pensar e de realizar meios para preservação da biodiversidade e sustentabilidade ambiental. Por essa razão, o projeto Catalogando na Escola, adota o seguinte lema: conhecer para preservar; e esse pensamento, pode e deve ter inicio na escola.



Além disso, como consta nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a questão ambiental é considerada atualmente urgente e importante para toda sociedade, visto que o futuro da comunidade, depende de nossa relação com os recursos naturais. Este documento também inclui a temática do Meio-Ambiente como tema transversal dos currículos escolares, que deve permear toda prática educacional, porém, para isso é necessário que essa consciência alcance os educadores e as escolas de todo nosso país. Diante disso, se enfatiza a importância social e ambiental do projeto Catalogando na Escola.



Boa aprendizagem.



Biólogo e Prof. Fabio Felipe

ENCICLOPÉDIA ELETRÔNICA DA VIDA


Tudo o que defende a criação de Deus, é uma causa em que estou empenhado(Valdemir Mota de Menezes, o Escriba)


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Cientistas querem catalogar todas as espécies da Terra





Mariana Timóteo da Costa



Uma "Enciclopédia Eletrônica da Vida". É esse o plano de Edward O. Wilson para salvar o planeta.



Considerado um dos mais importantes cientistas do mundo, Wilson afirma que não se pode preservar a biodiversidade sem se conhecer devidamente as espécies que habitam o planeta. Por isso, ele idealizou a All Species Iniative (ou Iniciativa de Todas as Espécies).



O projeto tem como objetivo, nos próximos 25 anos, catalogar todos os seres vivos da Terra - disponibilizando imagens precisas, dados históricos e genéticos sobre eles na internet.



Colegas de Wilson da Universidade de Harvard já começaram a catalogar espécies no Jardim Botânico de Nova York e na Amazônia brasileira.



Democratização



Segundo Wilson - que falou sobre sua idéia na quinta-feira à noite para uma platéia cheia na Royal Society, em Londres - a "democratização do conhecimento" sobre as espécies permitirá que novos projetos de preservação ambiental apareçam no mundo.



"Aposto que o século XXI será o século do meio ambiente. Não tem como não ser, pois as pessoas estão percebendo que o planeta não poderá crescer economicante sem a preservação e a exploração sustentável dos recursos naturais", disse o cientista.





Wilson defende uma "Enciclopédia Eletrônica das Espécies"



Só assim, problemas como a pobreza - que hoje atinge 800 milhões de pessoas no mundo - poderiam ser resolvidos.



Wilson afirma que o conhecimento que o ser humano possui das espécies ainda é extremamente pequeno.



"Sabemos que há cerca de 1,4 milhão de espécies na Terra, das quais apenas 10% são conhecidos e devidamente estudados. Além disso, hoje acredita-se que 4 milhões de espécies existam. Como podemos falar em manter a biodiversidade se nem sabemos quantas espécies existem?", indaga o cientista.



Questão de segurança



E.O. Wilson, como é conhecido, acredita que existe tecnologia disponível capaz de realizar essa listagem. Há, por exemplo, máquinas fotográficas que realizam imagens digitais de plantas e bactérias.



Essas imagens, uma vez ampliadas, são capazes de fornecer aos cientistas detalhes mais precisos do que "o mais potente dos microscópios", como explica Wilson.



Outra ajuda importante é a da biotecnologia, capaz de decifrar o código genético das espécies, o que pode levar ao desenvolvimento de, entre outros, novos medicamentos e terapias contra doenças.



"A diversidade genética do planeta é gigantesca", diz Wilson.



Segundo ele, se o ser humano continuar a destruir o ecossistema, o futuro da humanidade estará comprometido. Uma das razões é que a degradação ambiental acentua as diferenças sócio-econômicas.



"Além da questão humanitária, a preservação do meio ambiente deve ser tratada como uma questão de segurança. Não podemos exigir que o fanatismo religioso, como o que ocorre no Oriente Médio, deixe de existir se as pessoas são pobres e não tem acesso a itens fundamentais para a sua subsistência", opina.



Mesmo com todos os problemas, Wilson se diz otimista em relação ao futuro do planeta. "A ciência e o acesso ao conhecimento pode ajudar a humanidade", afirma.



Fonte: http://www0.bbc.co.uk/portuguese/ciencia/021018_wilsonmtc.shtml



quinta-feira, 13 de setembro de 2012

CALUMNA TARZAN


CHAMELEON TARZAZ

By Valdemir Mota de Menezes, the Scribe

Calumna Tarzan, this is one of the newest species of chameleon discovered on the island of Madasgascar that was first described vezem 2010. Its name is a tribute to the character of the jungles of success in film: Tarzan. This species was discovered east of Madagascar by Malagasy biologists and Germans.
Kingdom:


Animalia

Filo:
Chordata

class:
Sauropsida

order:
Squamata

family:
Chamaeleonidae

Gender:
Calumma

species:
C. Tarzan

The situation of this animal is considered critically endangered, since this species live in an area of about square kilometers. The chameleons are oviparous reptiles, insectivores and diurnal. The Tarzan chameleon in danger of extinction, as well as 22 other species of reptiles, because the forests are being felled in Madagascar. The chameleon called Tarzan in this RED LIST, which indicates the hundred animals with the highest risk of extinction in the world.
SOURCES:
http://awsassets.panda.org/downloads/lr_madagascar_new_species_french_1_june_2011_1.pdf, accessed 13/09/2012
http://www.vakanala.org/fr/blog/tag/megadivesity, accessed 13/09/2012
http://revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0,, EMI278737-17 770, 00 - accessed on 13/09/2012.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Calumma_tarzan, accessed 13/09/2012

CHAMELEON TARZAZ


CHAMELEON TARZAZ
Calumna Tarzan, c'est l'une des dernières espèces de caméléon découvert sur ​​l'île de Madasgascar qui a été décrite pour la première vezem 2010. Son nom est un hommage à la nature de la jungle de succès dans le film: Tarzan. Cette espèce a été découverte à l'est de Madagascar par les biologistes malgaches et les Allemands.
Uni:
Animalia

Filo:
Chordata

Classe:
Sauropsida

ordre:
Squamates

Famille:
Chamaeleonidae

Sexe:
Calumma

Espèce:
C. Tarzan



La situation de cet animal est considéré comme en danger critique, car cette espèce vivent dans une superficie d'environ 10 kilomètres carrés. Les caméléons sont des reptiles ovipares, insectivores et diurnes. Le caméléon Tarzan en danger d'extinction, ainsi que 22 autres espèces de reptiles, car les forêts sont abattues à Madagascar. Le caméléon appelé Tarzan dans cette liste rouge, ce qui indique des centaines d'animaux avec le plus grand risque d'extinction dans le monde.

SOURCES:
http://awsassets.panda.org/downloads/lr_madagascar_new_species_french_1_june_2011_1.pdf, consulté 13/09/2012
http://www.vakanala.org/fr/blog/tag/megadivesity, 13/09/2012 consultée
http://revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0,, EMI278737-17 770, 00 - accessible sur 13/09/2012.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Calumma_tarzan, consulté 13/09/2012

terça-feira, 11 de setembro de 2012

CAMPING ITAGUÁ EM UBATUBA

Valdemir Mota de Menezes, Zenilda, Adriano e Jessica, passaram o feriado de 07 de setembro à 09 de setembro acampados no Camping Itaguá, na cidade de Ubatuba. foram três dias de sossego e em paz e harmonia com a natureza. Este camping é muito organizado, limpo e tem disciplina quanto a barulhos excessivos. Um ambiente bem familiar. Recomendo a todos que pretendem acampar em Ubatuba.

CAPYBARAS

On 09 September 2012, Valdemir Mota de Menezes and his wife Zenilda, are touring the coastal city of São Paulo, the beautiful Ubatuba, and all tourists were given the appearance of a herd of capybaras that were in a ditch, a few meters from camping Itaguá. The picture is not clear because it was recorded on a mobile device.

DAUPHINS

Le 8 Septembre 2012, Valdemir Mota de Menezes Zenilda et sa femme sont sur ​​un bateau dans la ville côtière de São Paulo, le Ubatuba belle, et tous les touristes ont eu l'apparition d'un groupe de dauphins .